En este número hemos convocado a un grupo de investigadores y especialistas para que detallen de qué se trata la Nueva Escuela Mexicana, cuáles son sus bases pedagógicas y qué tipo de libros de texto se han editado siguiendo sus exigencias. El resultado es una llamada de atención sobre lo que van a enfrentar los alumnos y los profesores en el aula, las autoridades en la escuela y los padres de familia en la casa. La reforma educativa de este gobierno está muy lejos de garantizar una educación de calidad.
Oportunidad perdida
Alma Maldonado-Maldonado
La quimera comunitaria
Gilberto Guevara Niebla
De la calidad a la ideología
Roberto Rodríguez Gómez
Tareas desorbitadas
Laura Frade Rubio
¿Aquí no se va a evaluar a nadie?
Arcelia Martínez Bordón
No estamos escuchando
Vania Bañuelos Astorga
Invento sobre ruinas
Marco A. Fernández • Laura Noemí Herrera
Lectura: mal inicio
Judith Kalman
Contra los clásicos
Irma Villalpando
Matemáticas: desastrosas
David Block Sevilla
Empacando ciencias con “saberes”
María Teresa Guerra Ramos
La historia: mucho ruido y pocas nueces
Alfredo Ávila
La imposición legal
José Ramón Cossío Díaz • Gabino González Santos
